AP Spanish Assignments

*Pensar en el significado de "El laberinto del fauno"

*Traer materiales para trabajar en el proyecto final en clase

 

*Pensar en el significado de "El laberinto del fauno"

*No hay tarea

*No hay tarea

*Prepararte y relajarte para el Examen AP.  Buena suerte!

*Diario-->Escribe una reflexion sobre:  "El norte", "Cuando tiemblan las montanas", y "Granito".  

 

*Hoja-->"Proceso disciplinado"-->otra fuente

 

*Hoja-->"Proceso disciplinado"-->otra fuente

 

*Hoja-->"Proceso disciplinado"-->otra fuente

*Leer y contestar preguntas-->dos selecciones de lectura del segundo paquete de practica para el Examen AP

*Hoja-->"Proceso disciplinado"-->una fuente

*Completar las dos secciones de lectura (reading comprehension)-->paquete de ejercicios de practica para el Examen AP

*Terminar "El verano feliz de la Senora Forbes"

 

*Leer "El verano feliz de la Senora Forbes" P. 184-188

*Hoja de correcciones-->ensayo persuasivo.  Hagan diez (10) correcciones.

*Leer "El verano feliz de la Senora Forbes"-->P. 181-184

*Leer P. 177-180-->"El verano feliz de la Senora Forbes"

*No hay tarea

*Leer "El genocidio de Guatemala?

*Preparar para escribir el ensayo persuasivo

 

*Hoja-->"Proceso disciplinado"-->Fuente auditiva o video sobre la inmigracion

*Ensayo persuasivo-->en clase, miercoles 28/3

*No hay tarea oficial.  Piensa en la pelicula.  Mira este video (15 minutos)-->

*Leer el poema, "Legal Alien"

*Diario-->Escribir una reaccion/reflexion sobre el poema

*Hoja-->"Fenomenos culturales"

*Re-escribir la prueba sobre "Musica para integrar inmigrantes"-->escribir todo de nuevo en otra hoja de papel, haciendo todas las correcciones 

*Si te interesa, mira este reportaje:  https://www.cbsnews.com/news/human-smuggling-across-the-southern-border/

*Diario-->"Tu eres un inmigrante guatemalteco..."-->1 1/2 paginas minimo

*Leer "El poder chino en Espana"-->Prueba

*Hoja-->Fenomenos culturales-->el 16 de septiembre en Mexico-->para viernes, 16/3

*Elige una fuente auditiva (o un video) relacionada con el tema de "la inmigracion"

*Completa la hoja: "Fuentes auditivas: Proceso disciplinado"

*Preparar para presentar:  1) un resumen basico de la fuente; y 2) los retos para los inmigrantes que se mencionan o que se implican en la fuente

*Mirar el video-->Prueba

*Leer el articulo-->"Soy todo lo que el gobierno..."

 

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

*Hoja-->Fenomenos culturales-->Re-escribir tu texto entero, haciendo las correcciones + Completar la hoja de correcciones

 

*Leer (terminar) "La santa"-->P. 67-72-->Prueba

*Leer "La santa"-->P. 62-66-->Prueba

*Preparar para la presentacion de dos minutos sobre el siguiente tema:  "Que importancia tienen los ritos de pasaje en la sociedad?  En la presentacion, compara tu cultura/una cultura con la cultura hispanohablante. 

*Leer "La santa"-->P. 59-62-->Prueba

 

*Hoja-->"Fenomenos culturales"-->La quinceanera

*Leer "La santa" P. 55-58-->Prueba

 

*Diario (1.5 paginas, minimo)-->Pregunta #1: Que es algo absurdo de la vida que se acepta como aspecto normal de la realidad?; Pregunta #2: Como es "La peste del insomnio" un cuento de realismo magico?

*"Fenomenos culturales"-->La quinceanera-->para el 15/2

 

*"La peste del insomnio"-->terminar 

*Escribir P. 123 "Preguntas de comprension"

*Estudiar-->Prueba de vocabulario-->P. 117-118

*"La peste del insomnio" (Marquez)-->leer hasta la linea 105-->Prueba

*Prueba de vocabulario-->P. 117-118-->viernes

*Escribir una lista de vocabulario-->P. 117-118-->incluir palabra y definicion; leer los ejemplos

*Escribir P. 118-119 Ej. A-->Escribe las frases enteras (como siempre)

 

*Traigan sus libros de texto a clase 

*No hay tarea, aparte de la prueba de vocabulario

*Presentaciones de proyectos-->el viernes

*Proyecto-->para viernes, 26/1

*Proyecto-->para viernes, 26/1

*Seguir con tu investigacion

*Seguir investigando para el proyecto

*Leer la seleccion de La otra historia de los Estados Unidos-->Prueba

*Prueba de vocabulario 

 

*Estudiar-->Examen final

*Finish all grammar and reading sections of 3rd packet for final exam review

Hoja: "Selecciones auditivas: Proceso disciplinado" (2 fuentes)

 

*Hojas-->Repaso para el examen final-->Hacer la seccion de lectura

*Hoja: "Selecciones auditivas: Proceso disciplinado" (2 fuentes)

*Finish two reading comprehension selections for the Final Exam packet

*Hoja: "Proceso disciplinado"-->2 fuentes

*Estudiar-->Examen-->El subjuntivo

*No hay tarea

*Examen-->el subjuntivo-->jueves

 

*Escribir 20 oraciones-->5 con clausulas nominales; 5 con clausulas adjetivales; 5 con clausulas adverbiales (ESCAPA + Conjunciones de tiempo); 5 con clausulas adverbiales con "si"

*Hoja: "Practica II" (subjuntivo en clausulas adverbiales)

*Hojas: "Adverbial Clauses"

*Hoja-->Subjuntivo en clausulas adjetivales

*Hoja-->'if' clauses

 

*Hoja-->Clausulas con "si"

 

*Hoja-->"Selecciones auditivas: Proceso disciplinado"-->dos fuentes (en clase)

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario 

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

 

*Preparar para la presentacion de Think Spanish-->el 31/10

*Hoja: "Subjunctive and the Sequencing of Tenses" (en clase)

*Hoja: "Clausulas nominales"

*Prueba grande de vocabulario-->el 2/11

*Hoja: "Practica: Subjuntivo y secuencia" (terminar)

*Hoja: "Repaso de verbos"

*Preparar para la presentacion de Think Spanish-->el 31/10

*Preparar-->Presentacion grabada de comparacion y contraste-->Fuentes de Internet. Se puede usar solo una tarjeta o un papelito con un esquema que contiene frases--no oraciones completas.

*Hoja: "Practica: El subjuntivo y la secuencia" #1-5. Escribe las respuestas en otra hoja de papel.

*Preparar para la presentacion de comparacion/contraste-->el miercoles en clase

*Seguir con Think Spanish-->Presentacion en clase el 31/10

*Escribir 10 oraciones usando el subjuntivo o el indicativo-->2 de voluntad; 2 de juicio; 2 de emocion; 2 de duda; 2 de certeza

*Fuente de Internet #2

*Escuchar y leer otro articulo de Think Spanish; toma apuntes.  Usa la hoja que recibiste en clase para guiar tus apuntes.  

*Terminar "Un perro ha muerto" (Neruda)

*Contestar (escribir) las "Preguntas de discusion" (P. 26)

*Apuntes de un articulo de Think Spanish

*Fuente de Internet

 

*Anota:  Estas cosas son para partes.  Puedes trabajar con ellas el viernes en clase.  Trae tu libro de texto el martes.  

*Lista de vocabulario P. 21-->copia la palabra y su definicion.  Lee los ejemplos, pero no hay que copiarlos.

*Escribir P. 22-23 Ejercicio A. Escribe las oraciones enteras.

 

*Hoja-->Fuente de Internet: Proceso disciplinado

*Diario:  "Cuales han sido tus experiencias en la vida con 'la perdida'?"

*Hoja-->"Selecciones auditivas: Proceso disciplinado" (una fuente)

*Elige tres citas del articulo, "Espana se blinda contra la burka," que consideras importantes para entender el significado principal del articulo

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

*Preparar-->Presentacion de comparacion/contraste-->Fuentes de Internet

 

*Leer el articulo: "Espana se blinda contra la burka"

*Escribir un esquema para la presentacion de comparacion/contraste sobre las dos fuentes del Internet

*Diario #3:  "Hay derechos humanos universales o cada cultura deberia decidir lo que es moral y legal?

*Escuchar la conferencia sobre Borges de nuevo http://www.phschool.com/webcodes10/index.cfm?wcprefix=jkd&wcsuffix=0067&area=view

*Escribir las respuestas a las preguntas en las paginas 7-8

*Preparar una presentacion de dos minutos sobre la siguiente pregunta:  Como refleja "El otro" los temas de Borges identificados en la conferencia o en nuestras conversaciones en clase?

Escribe un esquema para tu presentacion.  Incluye:  una breve introduccion; identificacion de dos o tres temas con explicaciones de como los temas estan reflejados en "El otro"; y una conclusion breve.

 

 

*Actividad de Internet-->Fuente #2

*Para para practicar con la perspectiva borgeana (de Borges):  

 

1) Piensa en una decision que has tenido que tomar recientemente. Puede ser algo sencillo/diario. Escribelo en una hoja de papel.

2) Luego, toma un poquito de tiempo para observar tus pensamientos, sentimientos, y creencias acerca de tus dos (o mas) opciones en cuanto a la decision.  

3) Identifica las dos "personas" que hay dentro de ti en cuanto a la decision.  Que piensan? Como se sienten?  Que quieren? Que creen?  Escribe apuntes sobre todo esto.  

4) Al observar, si notas que hay mas "personas" dentro de ti, toma apuntes acerca de ellas tambien.  

5) Trae tus apuntes a clase.   

*Fuente de Internet 

*Diario #2: Es posible ser catolico y aprobar el matrimonio entre personas del mismo sexo?

 

*Preparar para la presentacion de pais

*Escribir P. 5 "Preguntas de comprension"-->oraciones completas

*Presentacion de leyenda-->el viernes

 

*Correcciones-->Prueba-->en otra hoja de papel

*Leer-->"El otro"-->la parte en la pagina 4-->trata de entenderlo

*Leer el vocabulario del libro de texto-->P. 1-2

*Escribir el ejercicio de vocabulario (libro de texto)-->P. 2-3

*Leer (libro de texto)-->P. 4-->"Estrategia para leer" y "Jorge Luis Borges"

*Diario #1

*Video-->"Argentina aprueba el matrimonio gay"-->Prueba

*Tarea de verano

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

 

*Leer el programa de estudio

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Tarea de verano-->para martes