AP Spanish Period 3 Assignments

*Proyecto final 

*All students in AP Spanish, please note the following change to the final project:

 

For a number of reasons which I will not explain here, I have decided that each group should do ONE video instead of two for the project.  That is, your group should produce one 5-minute video which meets all of the parameters outlined on the handout which I gave you.  

 

I realize that some of you may have already begun work on two videos.  In this case, simply choose the one that you like most and put your energy into that one. If you have any questions about this, please let me know.  

 

As a reminder, I expect every group member to contribute to the creation of this video.  If someone is not contributing, his or her grade will be impacted significantly.  I am compromising by reducing the requirement from two videos to one.  Please do your part by committing to meeting with your group members to do a good job on this.  

 

See you all on Wednesday! Please bring materials necessary to work on this project during class time.  

*Leer la hoja sobre el proyecto final.  Piensalo!

*No hay tarea

*No hay tarea

*No hay tarea (si has terminado el cuento)

*Examen AP-->Buena suerte!

*Terminar "Solo vine a hablar por telefono"-->para viernes

*Leer la hoja sobre la parte del Examen AP sobre la presentacion de dos minutos
*Mirar la lista con ejemplos de preguntas para esa parte del examen y pensar en como podrias organizar una respuesta

*Leer "Solo vine a hablar por telefono" P. 104-108

*Leer P. 97-103-->"Solo vine a hablar por telefono"

*Hoja de correcciones-->Ensayo persuasivo

*Terminar "El verano feliz de la Sra. Forbes"

*Leer-->"El verano feliz de la Sra. Forbes"-->P. 183-188-->Prueba

*Leer "El verano feliz de la Sra. Forbes"-->P. 177-182-->prueba

Si no estuviste en clase el ultimo dia antes de la semana de vacaciones, deberias mirar el siguiente documental:  https://www.youtube.com/watch?v=a4rG8nmgRw4

*Leer "El verano feliz de la Senora Forbes" P. 177-180

*Preparar para escribir el ensayo en clase el martes

 

*Leer y reflexionar-->hoja-->esquema-->ensayo persuasivo 

*Leer la rubrica del College Board para el ensayo persuasivo

*No hay tarea especifica.  Piensa en el signficado de la pelicula que vamos a terminar el miercoles.

*Hoja-->Seleccion auditiva (Proceso disciplinado)-->sobre cualquier tema

*Leer el poema-->"Legal Alien"-->piensa en el signficado del poema 

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

*Traer a clase:  Diario, Hoja de dos articulos sobre la inmigracion, Hoja de Fenomenos culturales

*Hoja-->"Fenomemos culturales"

*Leer el articulo-->"A quien le interesa el voto inmigrante?-->Prueba

*Para miercoles, 8/3:  Hoja: "Selecciones auditivas: Proceso disciplinado" y Diario: "Tu eres un inmigrante guatemalteco..."

*Para viernes, 10/3:  Hoja: "Fenomenos culturales"-->el 16 de septiembre en Mexico

*Leer el articulo sobre los inmigrantes chinos en Espana-->prueba

*Estudiar-->Prueba-->Video de BBCMundo-->

*Presentacion de pais

*Preparar la presentacion de pais

*Pensar en la pregunta: "Que importancia tienen los ritos de pasaje en la sociedad?.  Preparate para poder presentar sobre esto.

*Leer "La santa"-->P. 62-66 (Prueba)

*Presentacion de pais-->el 15/2

*Traer materiales para trabajar con tu grupo en su presentacion

*Hoja: "Fenomenos culturales"-->investigar "La Quinceanera"

*Leer-->"La santa" P. 62-66-->para jueves, 9/2

*Leer-->"La santa" P. 59-62

*Estudiar-->Examen final

*Para el paquete de repaso que no terminamos en clase, las respuestas se encuentran en el documento Word aqui. 

*Packet (first one) for Examen final-->Hacer las dos secciones de lectura (reading)

*Packet (given out in class today)-->Hacer la seccion escrita (gramatica) y la seccion de lectura.  En clase el viernes haremos las tres secciones auditivas.  

*Hoja: "Proceso disciplinado..." (con una fuentes auditiva del Internet)

*Leer-->Hoja-->Seleccion de La otra historia de los Estados Unidos (Zinn, H.) 

-->Piensa en como podemos usar esta seleccion como contexto para discutir "La peste del insomnio" de Marquez-->Prueba sobre la seleccion

*Trae tu libro de texto a clase el miercoles

*Terminar "La peste del insomnio"-->Prueba

*Escribir P. 123 "Preguntas de comprension"

*Correcciones-->Examen del subjuntivo.  El viernes vas a entregar:  el examen, tu hoja de respuestas, y tu hoja de correcciones.

*Lectura-->Libro de texto-->P. 120-121-->"Estrategia para leer"; biografia de Gabriel Garcia Marquez; "La peste del insomnio".  Habra una prueba sobre el contenido de esta primera parte de la obra. Trae tu libro de texto el viernes.

 

*Trae tu libro de texto el miercoles 

*Lista de vocabulario P. 117-118-->copia la palabra y la definicion

*Escribir P. 118-119 Act. A

*Hoja: "Proceso disciplinado"-->elige una fuente de Internet auditiva

*Estudiar-->Examen: El subjuntivo

*Hoja: "El subjuntivo"

*Trae tu libro de texto a clase el lunes

*Terminar el segundo examen de practica sobre el subjuntivo

 

*Escribir 20 oraciones originales:

-->5 con clausulas nominales. Usa una variedad de actitudes y secuencias.

-->5 con clausulas adjetivales--algunas con el indicativo y otras con el subjuntivo.

-->5 con clausulas adverbiales. Usa ESCAPA y las conjunciones de tiempo.

-->5 con clausulas adverbiales con "si". Usa los tres tipos.  

 

*Hojas(2)-->Clausulas adverbiales

*Terminar la hoja que empezamos en clase sobre el subjuntivo en las clausulas adverbiales

*Hoja: "Practica II" (el subjuntivo en clausulas adverbiales)

*Hoja: "C. El uso del subjuntivo..."

*Prepararte para discutir y tomar una prueba sobre "Nada menos que todo un hombre"

*Hoja: "Proceso disciplinado"-->Elige una fuente auditiva o un video sobre las elecciones.

*Diario:  Escribe tu reaccion ante los resultados de las elecciones del 8 de noviembre.  

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

*Traer tu libro de texto a clase

*Prueba corta de vocabulario

*Prueba grande de vocabulario-->el lunes. Nota:  Esto es un cambio porque las clases el viernes solo duran 35 minutos cada una.  

*Traer un objeto que te recuerda de alguien que se ha muerto (Dia de los Muertos)

*Preparar para la grabacion de Think Spanish

*Hoja-->Clausulas con si

*Preparar para la presentacion de comparacion y contraste (Fuentes de Internet)

*Hoja-->El subjuntivo-->Ejs. A y B

*Hoja-->Clausulas con 'si'-->#1-5 para cada seccion

*Presentacion de Fuentes de Internet-->el 26/10

*Presentacion de Think Spanish-->el 28/10

*Escribir (a mano) una carta a tu 'cita' sobre su proceso de aplicar a la universadad y/o de prepararse para la universidad.  Usa los apuntes que tomaste. Incluye muchos ejemplos del subjuntivo con clausulas nominales.  

*Escuchar/Leer otro articulo de Think Spanish.  Toma apuntes.  

*Actividad de Internet Fuente #2

*Diario:  Cuales expectativas tienen tus padres acerca de quien puede ser tu novio/a o con quien puedes casarte?

*Terminar la hoja-->"Practica: El subjuntivo y secuencia"

*Escuchar/leer otro articulo de Think Spanish; tomar apuntes

 

*Hoja-->"El presente perfecto de subjuntivo" Act. 8 & 9-->en otra hoja de papel

*Escuchar/Leer otro articulo de Think Spanish. Toma apuntes sobre el contenido, lo que tu asocias con el articulo, y comparaciones/contrastes entre tu cultura y la cultura que se presenta en el articulo.

*Fuente de Internet #1

*15 oraciones usando el subjuntivo (o indicativo, si es apropriado):  3 con expresiones de voluntad; 3 con expresiones de emocion; 3 con expresiones de juicio; 3 con expresiones de certeza; 3 con expresiones de duda.  Nota: Si estuviste en clase el jueves, ya has hecho esta parte de la tarea.  

 

*Hoja de verbos (chart)-->presente de subjuntivo

*Hoja sobre el uso del subjuntivo-->leer

*Ver el sitio de Internet de Think Spanish.  Escuchar y leer un articulo de la revista de octubre.  Pensar en semejanzas y diferencias entre tu/nuestra cultura y lo que se presenta en el articulo.  

*Hoja: "Proceso disciplinado"

 

username: [email protected]

password: spanish10

*Hojas: "Repaso de verbos"

*P. 26 "Preguntas de discusion"

*Estudiar-->Prueba grande de vocabulario

*Hoja: "Fuentes auditivas: Proceso disciplinado" 

*Escribir un equema y prepararte para la presentacion de las dos Fuentes de Internet

*Diario-->Cuales han sido tus experiencias personales en la vida con la perdida?  

*Leer el articulo, "Espana se blinda contra la burka"-->Prueba

 

*Actividad de Internet-->Fuente #2

*Diario-->Escritura libre

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Actividad de Internet (Fuente #1)

*Diario-->Libro de texto P. 6 #2, 4, 5

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Re-escribir tu prueba (Argentina/matrimonio gay), haciendo todas las correcciones gramaticales

*Diario #2: "Es posible ser cristiano y apoyar el matrimonio gay? Explica.

*Preparar para la presentacion de leyenda

*Estudiar-->Prueba de vocabulario-->Palabras de Capitulo 1 en el libro de texto

*P. 2-3 Act. A

*Leer P. 4 "Estrategia de leer" y la corta biografia de Jorge Luis Borges

*Presentaciones de leyenda-->el martes

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Mirar el video: "Argentina aprueba el matrimonio gay"-->prueba

*Escribir una lista de vocabulario-->Capitulo 1 (P. 1 & 2)-->palabra + definicion en espanol

*Leer el Programa de estudio (todo)

*Traer un cuaderno con cinco secciones identificadas

*Estudiar-->Prueba de vocabulario

*Escribir-->Diario #1-->Que hiciste durante de las vacaciones de verano? (1.5 paginas/minimo)